Nuestro proyecto

Ana María Moya Y Dillan Hernández

501

Desde el tercer periodo los estudiantes del grado quinto estábamos buscando un nombre para el proyecto, así que el profesor Fabio nos dio algunas opciones para elegir el nombre del proyecto, entonces nosotros los estudiantes decidimos escoger el nombre el cual era como leo mi ciudad, y desde entonces empezamos a trabajar en cada área sobre el proyecto.

En sociales empezábamos a trabajar sobre el bogotazo el cual nos contaban sobré la muerte y lo que le había sucedido a Jorge Elieceser Gaitán y la vida de él, también sobre la Bogotá antigua, trabajamos sobre la Bogotá actual lo que hay ahora y lo que había antes, trabajamos sobre los estratos sociales, lo político, lo económico, y lo social. En español también trabajamos sobre las los mitos y leyendas de Bogotá, también vimos todo sobre los diferentes sitios turísticos. En ciencias trabajamos sobre las localidades sobre la contaminación de cada localidad y sobre sus habitantes, en informática vimos videos los cuales nos informaban sobre Bogotá y todos los sitios turísticos que tiene, también hicimos cuentos dibujados en informática y en sociales sobre los sitios turísticos, en tecnología trabajamos sobre cada sitio turístico, y saber un poco mas de sitios turísticos y como hacer una maqueta sobre Monserrate y otros sitios de Bogotá, en educación .física hicimos un parque para que los papas se diviertan y en ingles hicimos juegos con sitios turísticos para que el día de la socialización los papas jugaran.

Cuando fue la socialización cada estudiante empezamos a exponer y a organizar. Cada niño exponía en cada área en sociales unos niños exponía la ciudad actual y los del otro curso exponían todo sobre la Bogotá antigua, en ciencias otros niños exponían todo sobre las localidades y su contaminación, en tecnología también exponíamos algunas maquetas que mostraban los sitios turísticos. En español otros estudiantes exponían todo sobre las leyendas de Bogotá y de Colombia, también había otros proyectos como los de transición el cual se llamaba MASCOTAS AMIGA, lo cual los niños hicieron bailes con trajes de animales, también mostraba fotos y le pintaban a uno la cara de cualquier animal, en cuarto el proyecto se llamaba el salón de la fama el cual nos mostraron unos famosos diferentes imágenes. También vimos diferentes exposiciones de cada curso y también bailes, también hacían manicura a los niños y también daba agua aromática.

Lo bueno fue que fueron artos papas y la mayoría de los papas jugaron cada uno de los diferentes juegos, lo malo fue que de cuartos y quintos muy poquitos papas no fueron, aprendimos muchas cosas sobre Bogotá y sus localidades ,también aprendimos todo sobre la Bogotá antigua y la actual.

Mi ciudad en el colegio

Stefannia Jiménez y Laura Medina

501

Desde principio de año estábamos pensando cómo se iba a llamar nuestro proyecto de aula. Durante todo el año hemos estado preparando trabajos para exponerlos, cada área tenía un trabajo que exponer como:
Español: mitos y leyendas de Bogotá
En tecnología: realizamos sitios turísticos de Bogotá
En sociales: una gran ciudad
Los resultados del trabajo del año se evidenciaron en la socialización del proyecto, durante todo el recorrido los papitos miraban cada proyecto que había en el aula múltiple, habían trabajos de transición a quinto de primaria. Durante este recorrido los niños de 302 prepararon una revista la cual correspondía al área de Ed. Física.
El profe de Ed. física eligió a Camila dueñas, Sergio niñez, Felipe romero, Angie vaquero, y yo Laura medina fuimos elegidos para el proyecto de ed. Física
El día de las exposiciones empezamos a preparar el parque. Transcurrido un tiempo ya estaba hecho el parque a los 5º 6 minutos empezaron a llegar los papitos decían que no podían hacer la prueba pero nosotros los animábamos, ellos saltaban, reían y disfrutaban.
Mientras los papas miraban. Gloria la coordinadora los iba llevando a la tarima a mostrarles los noticieros que los niños de 4y 5 realizaron a comienzo de año. Después nos dirigimos al aula de informática hay miramos los videos de cómo era Bogotá y también los cuentos dibujados después salimos y acabando las exposiciones Luego de 5 minutos se empezaron a ir los padres de familia, todos los niños empezaron a recoger los trabajos.

Mi ciudad leida

Francisco vera y Felipe Cortes

501

El proyecto inicio en la fecha de marzo con la profesora gloria, ella nos comento el proyecto de quinto, todo comenzó haciendo unas carteleras. Después ismo con los profesores las carteleras de la materia asignadas por la profesora gloria. Ella le dijo al profesor. @.en sociales vimos todo acerca de Bogotá antigua y actuarnos toco hacer maquetas en ciencias nos toco hacer unas ventanas de las localidades de Bogotá, en español nos toco hacer mitos y leyendas, en ingles hicimos un parques de los sitios turísticos de sobre la ciudad, tecnología hicimos maquetas de Bogotá con juegos como, concéntrese y rompecabezas .en educación física trabajamos n parque con circuitos. En informática cuentos dibujados sobre la escuela y la ciudad.

Memoria Como leo mi ciudad

Nicolás zapata Angie Camargo

501

Nuestro proyecto empezó cuando cada estudiante dijera una oración y escogimos la de Fabián desde ahí empezó a formarse. Nuestro proyecto se fue llevando a cabo a los profesores de barias materias como por ejemplo sociales, tecnología, español.
En sociales y en tecnología teníamos que hacer unas maquetas de los sitios turísticos de Bogotá y en español nos toco disfrazarnos de mitos y leyendas para que los padres se pan un poco más del proyecto.
El proyecto mas elegido fue el de la torre col patria hecho por Nicolás y sus compañeros, también otro proyecto chévere fue el de la iglesia de Monserrate. El día de la socialización de proyectos a los padres de todos los cursos les gusto y decidieron quedarse otro poquito más par conocer otros proyectos, profesores e hijos fueron a ver videos de sus hijos, nosotros los estudiantes les agradecimos por venir a acompañarnos en este día tan pero tan importante, y a nosotros los estudiantes también nos gusto muchas cosas de otros cursos nuestro proyecto se llama como leo mi ciudad, el de cuarto se llama el salón de la fama, donde se disfrazaron y que bailaron con sus lindos disfraces.
El curso quinto estuvo muy sorprendido por sus lindos proyectos nosotros les decimos que muchas gracias por darnos esta oportunidad tan especial y tan lindo, algunos estudiantes estuvieron en la puerta para guiarlos padres de familia porque algunos padres no pudieron venir porque en el trabajo no les dieron permiso pero al igual los estudiantes se divirtieron mucho.

Memoria como leo mi ciudad

Edward Cadena Morales y Steven Castro Jurado

501

Nosotros en español asimos grupos y sismos una cartelera y expusimos sobre la Bogotá antigua con letras y recortes des pues y simas dibujos sobre lo que creíamos acerca de Bogotá luego nos pusieron tareas como investigar sobre Bogotá actual de la Bogotá han tigua con esta tarea ocupamos casi dos hojas y nos feliz citaron por eso como al guanos que no la asieron el profesor de sociales nos puso a investigar sobre las cosas que avían en la Bogotá han tigua y comparar las con la Bogotá actual la profesor de ingle nos puso hacer juegos como escalera parques domino lotería carta cajas mejicas la profesora de sien cimas nos puso a ser una cartelera sobre los animales y la contaminación del medio ambiente y nos puso de tarea hacer en una cartulina dibujos sobre la Bogotá actual el profesor de arte nos puso nos habla un poco sobre la Bogotá han tigua cuáles eran sus con tumbes sus adaptaciones y nos llevo al aula de música y nos en seño un poco de esa música que es cucha van nuestros antepasados al otro día y cismo un están para poner los proyectos que simas durante el año y nos felicitaron por los buenos pro llecos que asimos como mitos y sellen das nos dais fradamos de los personajes que a Brian el l libro también les contamos a los padres acerca de nuestro mito o la leyenda nos pusieron a exponer en el están de cada uno y nos pusieron un dibujo a cada uno de lo que nos repare zen tara a nos notros al profesor le gusto mucho las ideas d4e cae da uno de nosotros y los de 502 pusieron como una especie de cine para que los papas vean como fue la Bogotá antigua y los de tercero yacieron un baile con palos y el profesor de educación física so unas pistas para que los papas fueran a jugar y se ganaran dulces y el que menos tiempo tendría le daban de hados a cinca dulces la profesora de sistemas pre paro un programa can los niños de quinto y para que los padres los conocieran .

Socializacion del proyecto

Ma Camila Pacheco y Camilo Porras

501

Los proyectos se trataban de leer nuestra ciudad redactar como era por dentro y por fuera de Bogotá.
Los profesores de español, Ed. física, Tecnología, Sociales todo eso lo pusimos en la socialización de proyectos para que nuestros padres pudieran ver lo que sus hijos han podido hacer durante todo este año .Apenas llegaron se pusieron contentos por todo lo que habían hechos sus hijos en eso los papitos de transición y primero.

Apenas llegaron los papitos empezaron a mirar todos los proyectos que habían hecho los estudiantes. Después de un rato los padres y madres empezaron a aprender y a jugar con los jugos que habían hecho los estudiantes después de un rato los papitos estaban cansados de jugar así que a los estudiantes les toco exponer para los papitos los mitos y las leyendas que habían preparado los estudiantes de cuartos y quintos los estudiantes llamaban la atención de los papitos para poder obtener su atención y poder darles su exposición delo que habían pre parado en todo el año .

Después entraron los papitos de segundo y tercero apenas entraron los papitos entraron aquí quisieron ver que los estudiantes expusieran entonces de repente vieron muchas cosas y también videos y al día siguiente la profesores nos felicitaron por haber hecho un buen trabajo.

Ideas

Carlos Pinto y Luisa Hernandez

501

¿Cómo leo mi ciudad?
Empezamos más o menos desde marzo el proyecto, empezamos a hacer actividades sobre nuestra ciudad Bogotá, como era nuestra ciudad antes y después de eso empezamos a crear maquetas desde el área de sociales, ciencias, matemáticas, español, tecnología. En junio y julio estábamos preparándonos para el proyecto llamado como leo mi ciudad. En el área de ingles comenzamos con las carpetas de ingles de lugares turísticos, preparamos unas cajas que contenían sitios turísticos para un juego, =concéntrese.
En tecnología hicimos maquetas sobre los diferentes lugares de Bogotá como: torre colpatria, la plaza de toros, parques como mundo aventura y salitre mágico.la profesora Carolina nos preparaba haciendo unos juegos para los padres. En el área de español empezamos aprendiendo mas sobre los sitios turísticos como la candelaria, el museo de la moneda, museo Botero, entre otros. Fuimos a una salida pedagógica donde nos mostraron diferentes esculturas de los antiguos indígenas , luego pasamos al museo de la moneda donde nos mostraron la historia de el señor que invento los billetes y como los indígenas crearon las monedas en la selva , luego fuimos al museo Botero y nos mostraron todas las fotografías sobre los antiguos griegos y personas importantes , también fuimos a la quinta de Bolívar donde nos mostraron la historia de Simón Bolívar y su casa.
Cuando llegamos acá al colegio hicimos muchas actividades sobre la salida y respecto a eso Hicimos maquetas. Cuando llego el gran día que todos los papitos fueron al colegio expusimos con mucha alegría a todos los papitos que fueron ese día, había maniquiur, juegos, bailes, comida, videos y representaciones de los niños de diferentes cursos.
Algunos papitos no pudieron ir pero los que fueron recordaron su niñez y se pusieron felices con todos los premios que hubieron ese Gran Día, Papitos un día al colegio.

Participaciòn en el proyecto

Felipe Romero y José Garcia

501

Nuestro proyecto se llama como leo mi ciudad y las áreas que se emplean aquí son: español, educación física, ciencias, sociales y tecnología
En español vimos lo que es la biografía, cuentos, leyendas y mitos de Bogotá que nos ayudaba a aprender lo que era hace mucho tiempo Bogotá.
En educación física vimos lo que era los deportes y actividades físicas que nos ayuda a aprender sobre el deporte que se partica acá en Bogotá.
En ciencias naturales hicimos con cajas las ventanas de cada localidad de Bogotá y pudimos ver cómo está la contaminación a partir de la ficha ambiental.
En sociales vimos la que es las costumbre y las cosas típica que tenemos aquí que nos hace únicos como la fauna y la flora que son parte de Bogotá y nos ayuda a vivir mejor.
En tecnología hicimos maquetas de todo Bogotá como:
1 torre colpatria
2 Monserrate
3 plazas de Bolívar
4 plazas de toros
5 museo de la monea
6 simones Bolívar
7 palacios de justicia
8 clínica Sampedro clavel
9 cátedra privada
10 choro de Quevedo etc.

Nuestro esfuerzo

Jefferson Guzmán y Lina Pinzón

501

Nosotros empezamos con un recorrido a los centros históricos de la ciudad, pocas semanas después los docentes nos dijeron que íbamos a realizar un proyecto para los 2 grados 500 en las diferentes clases fuimos planeando.
Lo principal del proyecto como. Vestuario, maquillaje, pancartas y por su puesto lo más importante el titulo. Y nos dimos cuenta por medio de una votación que el mejor titulo seria como leo mi ciudad. Algunos compañeros tuvieron la magnífica idea de imitar algunas leyendas y mitos de la historia como. La lloraron, la patasola, el sombreron, etc. Después fuimos organizando el lugar donde nos íbamos a acomodar el día de la exposición del proyecto hicimos en barias clases hicimos. Maquetas, pancartas etc. Hasta formar una ciudad.
Llego el día tan esperado la socialización de proyectos
todo fue muy chévere. Todos los niños expusieron, jugaron y demás alas 7.00 llegaron lao papitos de los niños de transición se fueron a mediados de las
8.30am después llegaron de 8.30 a 10.am los papitos de los grados primero segundo y tercero.
vieron los proyectos y les agrado mucho y para culminar llegaron loa papito de los grados . 4 y 5 y por su puesto también les gusto mucho se fueron a mediados de la 1.00pm y los estudiantes expositores a mediados de la 1.30 pm y así termino nuestro hermoso día.

COMO LEO MI CIUDAD memoria

José luís cruz Sánchez y Steven Alejandro Velasco.

501

Se inicio con varias ideas de cómo organizarlo.
Hicimos carteleras las cuales en su contenido se observaban mapas, imágenes e historias que hablaban de Bogotá.
Después organizamos la construcción de maquetas, trabajos y exposiciones vimos videos de personas las cuales describían a Bogotá y su historia junto con las personas importantes para Bogotá.
Paso el tiempo ya teníamos trabajos, maquetas y exposiciones solo faltaba quien expusiera.
El día jueves 29 de octubre 2009 era la socialización de proyectos los cuales fueron explicados por niños cuyo desempeño era bueno.
Padres de familia fueron a observar el trabajo de los estudiantes.
Al final de aquella socialización, todos los padres de familia se dirigieron a la aula de sistemas.
En el cual se podrían hacer comentarios de ello.
Todos los padres de familia se fueron con sus hijos contentos, al igual que los maestros.
Los aspectos positivos son: como los estudiantes fuero explicándoles a los padres de familia todo el proceso que se fue observando desde el punto de vista sobre el proyecto como leo mi ciudad hubieron muchos bailes, obras de teatro y muchas cosas más.
Los aspectos negativos: asistieron muy pocos padres de familia a la socialización de proyectos cuartos y quintos.

Memoria Como leo mi ciudad 2009:

Angie Baquero y Camilo Quintana

501

Nosotros escogimos este título por que nos pareció muy chévere también lo escogimos para que conozcan la ciudad en realidad.
El curso 501, se preparo haci.
Instrucciones: para tecnología, sociales: primero todo el curso hiso maquetas de casa, colegios, sitios turísticos etc.
Español: se disfrazaron de el mito ola leyenda que les tocaba expusieron su personaje.
Ingles: el profesor nos mando a a ser unas cajas mejicas, un parques, un domino, una lotería todo eso era en ingles.
Nosotros hicimos una exposición del proyecto como leo mi ciudad. Nosotros creemos que fue el mejor proyecto por los papas y las mamas se sintieron muy bien atendidas. Ese proyecto también se hizo para los papas que no conocían todos los sitios de Bogotá.
También nuestros proyectos tubo el libro que teníamos desde el comienzo se llamo mitos y leyendas de Colombia, terminamos del leer ese libro y la profesora de español nos manda traer un libro llamado mitos y leyendas de Bogotá ese libro fue leído desde julio ata noviembre desde este libro sacamos algunos mitos y al gunas leyendas al gunos estudian tés se disfrazaron del mito o la leyenda que les toco asieron carteleras.

Como leo mi ciudad

Lizeth Yazmin Castillo y José Marcos Zambrano.

501

La profesora gloria Alcira nos ayudo con el nombre del
Proyecto; todos los que tenían ideas de nombres para el proyecto alzaban la mano y decían un nombre , Fabián dijo que se llamara “como leo mi ciudad “ y a todos nos pareció una gran idea poder socializar sobre Bogotá .
Y desde ahí empezamos a investigar a Bogotá en sus tiempos pasado y presente y vimos como puede ser su futuro, y vimos su entorno , estaba contaminada (llena de basura ,los lagos sucios, el aire lleno de humo toxico para la salud de las personas).
También pudimos conocer a personas que han hecho historia en museos como: la moneda, el museo de arte colonial, la quinta de bolívar.
La socialización de proyectos
Días después empezamos a organizar las socializaciones de primaria
En el aula múltiple , cada curso organizo su proyecto , 501 presento maquetas ,juegos de sitios turísticos de Bogotá
Los papas llegaron al colegio para observar a sus niños Con sus proyectos de aula también hubo videos de primaria En sus actividades para solucionar los problemas en el colegio sin pelear y sin agresiones y sobre el patito feo , .

Memoria del proyecto

Karen Gòmez y Fabian Quiroga

501

Al comienzo del año los profesores nos empezaron a hablar del proyecto. Luego nos enseñaron cosas nuevas para hacer nuestro proyecto. En tecnología veíamos como construir cosas mecánicas para el proyecto. En sociales vimos la Bogotá antigua y actual.
Después que nos explicaron en todas las materias como hacer nuestro proyecto nos dijeron el nombre del proyecto: se llamaba COMO LEO MI CIUDAD este era el proyecto asignado para quinto.
Luego de eso empezamos a elaborar nuestros proyectos para la socialización. En el trascurso del año fuimos terminando los proyectos .En tecnología ya habíamos hecho un parque de diversiones. Y en sociales hicimos y recreamos la Bogotá actual tenia cosas como transmilenio, tiendas, aeropuertos muy bonitos .también habíamos puesto expositores en sociales y en tecnología para que expusieran, los sitios turísticos e importantes de Bogotá como la torre colpatria, la plaza de toros, mundo aventura y Monserrate y entre otras cosas.
En transición los niños explicaron a los papas las formas de contaminar y de salvar a nuestro planeta .En primero ellos representaron un hospital de mascotas.
Y haci todos los cursos se hicieron participes del proyecto de aula en general.
En educación física los niños de 501 y 502 montaron un parque para que los papas hicieran ejercicio de una forma divertida con sus hijos. Hecho por: Fabián

Memoria del proyecto

Laura Bohorquez y Paula Colmenares

502

Nuestro proyecto: Leo mi ciudad
Área ciencias naturales:
Hicimos una caja de todo lo ambiental de nuestras localidades de Bogotá como:
- Kennedy, -usme, -Usaquén, chapinero, sumapaz, candelaria, puentearanda…etc.
También hicimos lo mismo en todas las aulas como:
Ciencias sociales, ingles, tecnología…etc.
En la área de informática trabajamos:
Foros, historia de Bogotá, personajes resaltantes de Bogotá, los museos de Bogotá, la contaminación de Bogotá y su fauna…etc.
Nos encanto todo esto por q aprendimos bastantes cosas de Bogotá y esperamos aprender más.

Sentir frente al proyecto

Mario Pacheco - Xamila Paz

502

Nuestro proyecto es leo mi ciudad lo primero que se hizo fue hablar sobre Bogotá clásica Bogotá contemporánea Bogotá histórica. vimos diferentes videos de Bogotá luego observamos biografías de los personajes de la época antigua de Bogotá como:
- Rafael Pombo
- la loca margarita
- el bobo del tranvía
- el señor caído de Monserrate
también asimos distintas maquetas de los lugares antiguos de Bogotá
-la plaza de toros
-el chorro de Quevedo
-la casa de florero
-la quinta de bolívar
se hicieron breves descripciones de la localidad la candelaria sus centros históricos las problemáticas ambientales por las cuales Bogotá esta afectado también hicimos guías turísticas de diferentes localidades de Bogotá también folletos de nuestro centro educativo fe y alegría.
se hizo una serie de juegos sobre Bogotá como escalerita lotería rompecabezas y otros juegos mas.
luego de elaborar todos esto trabajos se realizo la socialización de proyectos de aula desde tención a quinto. se expusieron diferentes bailes y cosas como decir:
-libros
-maquetas
-guías turísticas
-folletos
-biografías
-comida de diferentes localidades
-películas
-etc.

vision del proyecto

Maria Fernanda Herrera y Ian Ochoa

502

Nosotros nos preparamos desde días antes con los proyectos en varias materias ingles, sociales, tecnología, edu.fisica y español y nos preparamos mucho. Vimos varios padres de familia de otros compañeros y también a varios profesores de distintas materias y después de eso vimos varios bailes y desgraciadamente los niños de nuestro curso no pudieron bailar por qué no se prepararon para el baile.
De acuerdo a la materia y tema, aparte de que nombramos muchas cosas en este vimos varios proyectos de nuestros compañeros de primaria, los padres de primaria les gusto mucho nuestros proyectos de ingles, juegos en ingles, sociales casas antiguas, tecnología maquetas de los sitios turísticos, edu.fisica trajimos ula ula, español hicimos transmilenios, textos de localidades, hicimos instrumentos canciones de Bogotá vimos proyectos de los cursos primero, segundo, tercero, cuarto, y quinto.

leo mi ciudad

Miller Felipe Robles y Andrey Alejandro Prieto

502

EL proyecto de 501 y 502 lleva a cabo a conocer más la ciudad de Bogotá, sus barrios, sus lugares turísticos, sitios de recreación desde la creatividad, y sus localidades.
Aprenderemos las hermosas arquitecturas y proyectos para mejorar esta ciudad.
Hay variados sitios en especial MONSERRATE
LA CASA DE NARIÑO
EL CHORRO DE QUEBEDO
LA QUINTA DE BOLIVAR
LA PLAZA DE BOLIVAR
MUSEOS BIBLIOTECAS
Como ya sabemos Bogotá es una ciudad rica en historia desde su conquista y quesada
Hoy es una ciudad de casi 7.500 habitantes, que han podido conocer y propagar esta hermosa ciudad.

SOCIALIZACION DE PROYECTOS

Autoras: Jessica Rojas y Paola Valles.

502

Los proyectos se realizaron durante todo el año con los tutoriales que nos dieron los profesores. La socialización de los proyectos se dio el día 29 de octubre de 2009 (un viernes)
En esta ocasión presentamos nuestros trabajos. Estos trabajos tenían como tema a Bogotá en todos sus aspectos: Bogotá antigua, Bogotá cultural Bogotá natural, etc.
Los profesores llegaron a un acuerdo para unir todas las maquetas de quinto y crear una Bogotá a escala. Los proyectos le estaban asignados a varios niños para hacerles una presentación.
Los trabajos que presentaron fueron maquetas de diferentes sitios turísticos de Bogotá, cajas con las fichas ambientales de las diferentes localidades de Bogotá.
Por el área de educación física se realizaron cuatro pistas de obstáculos para medir la capacidad física de los adultos.
En el área de informática la profesora les mostró a los adultos lo que habíamos hecho durante todo el año.
El área de ingles nos aporto juegos como rompe cabezas, escaleras y lotería.
En el evento se mostraron los noticieros escolares, películas animadas hechas por el grado 5, actos culturales etc. También hubieron puestos para pintarse las uñas, tomar agua aromática, pintarse la cara y pintarse el pelo de rosado.
En general el proyecto ¨leo mi ciudad¨ nos gusto mucho ya que conocimos más de nuestra preciosa ciudad, aprendimos fuimos a museos nos divertimos.
Eso fue todo GRACIAS.

Nuestro proyecto

Autores: nataly muñoz y Karen moreno, Del grado

502.

Nuestro proyecto se llamo lectura de ciudad, este se inicio conociendo un poco la historia de la ciudad a través de videos, también hicimos unos libros y demás actividades de nuestras localidades, también hicimos maquetas para conocer más cerca nuestra ciudad.
Hicimos una como muestra y le mostramos a los papas como fue nuestro proyecto durante el a;o escolar ellos vieron muchas cosas como : maquetas películas medios de trasporte y demás .
Ellos también pudieron ver como se vestían las personas de la época de simón bolívar también hicimos un recorrido en toda la candelaria fuimos:
Al museo del oro a la casa del florero al museo del arte colonial, en el museo de la moneda y por último visitamos la plaza de bolívar.
De ahí sacamos un resumen donde de sacamos lo de las exposición y todo nos salió de maravilla también hicimos un cuento dibujado donde mostramos todo lo relacionado con la Bogotá antigua y sus costumbres
También en otras materias hicimos unas maquetas relacionadas con la Bogotá antigua, hicimos casas antiguas, alcaldía, la torre Colpatria, la plaza de bolívar, la catedral primada, la casa del presidente Uribe, tras milenios y alimentadores y también estaba el palacio de justicia.

Nuestro trabajo en informática

Yudy Sánchez y Juan Camilo Ruiz….

502

Docente: Amanda russi….
A principio de año los cursos 501 y 502 eligieron el nombre de su proyecto de aula LEO MI CIUDAD en el cual los estudiantes experimentaron varias cosas de su ciudad {Bogotá] en el área de informática, los estudiantes hicieron un cuento dibujado que hablaba sobre su ciudad acompañado de una pequeña escritura que relata todo lo que dice el cuento dibujado. Después los estudiantes realizaron un trabajo que se llamaba intervención de contexto, la intervención de contexto cuenta algo importante que a una persona le ha pasado en su vida cotidiana en la ciudad de Bogotá cada estudiante hizo una intervención de contexto diferente, que fue publicado junto al cuento dibujado y el pequeño relato de su cuento dibujado nuestro cuento dibujado recibió el nombre de PERSON y habla sobre personajes de Bogotá que crean un libro que habla sobre la política y sus personajes .
Mi intervención de contexto habla sobre una visita a los museos de la candelaria y la intervención de contexto esta acompañado de un poema.

Sentir frente al proyecto

Cindy Daniela Tique y Andrea Latorre

502

El proyecto de 5B es leo mi ciudad se trataba de cuentos dibujados de cómo debemos de cuidar nuestra Bogotá y cuales era los personajes más importantes de Bogotá.
Se trataba de divertirnos un poco mas y descubrir sobre las localidades mas importantes, ríos, personajes de teatros como Fanny Mickey, se trataba de conmemorar, acordarnos de lo importante que son los bogotanos, lo importante de nuestros proyectos era descubrir de Bogotá , habían dibujos muy importantes, historias importantes, etc.
La Bogotá antigua guarda nuestras tradiciones y antes estaba más limpia nuestra Bogotá.
Nosotros también deberíamos acordarnos de personas que hicieron libros importantes de Bogotá, descubrimos los paisajes de Bogotá, como era la plaza de bolívar y muchos museos de Bogotá.
Aunque nosotros también debemos de tener nuestra ciudad limpia, recordar que Bogotá tiene paisajes hermosos, disfrutar de nuestros museos, nuestra comida típica, nuestra naturaleza.
Nosotros conocimos viendo videos de humedales, etc .
Disfrutamos mucho de nuestra ciudad.

Mi implicacion en el trabajo

Camila Leon

502

Nosotros los grados de quinto de primaria elaboramos los proyectos de muchas de nuestras materias, pero hoy les queremos hablar de la materia de sistemas en la cual elaboramos un contexto sobre nuestra Bogotá a manera de arquitectura hicimos un paseo sobre el reconocimiento de Bogotá.
Amanera de esto hemos hecho algunas actividades a manera de arquitectura bogotana, Una de ellas fue una intervención de contexto en la cual hablábamos de una situación que pasamos en Bogotá, también elaboramos un cuento dibujado sobre todo lo que nos han enseñado al transcurso del año, elaboramos un artículo sobre este.
Con todos estos conocimientos hemos sacado a delante nuestros proyectos a relucir, todas estas actividades, las realizamos en los equipos del área de sistemas, los cuales nos han hecho reconocer mas a nuestra Bogotá, y también mejorar nuestro estudio en el área de sistemas todo esto a partido del punto del proyecto de leo mi ciudad el cual hemos manejado en todas las aéreas de: español, ingles, sociales y la materia en que trabajamos e ideamos todo fue en informática.

Nuestro proyecto

Juan Daniel Leon y Jimmy Yair Niño

502

La socialización se realizo con el propósito de dar a conocer los proyectos que tenían preparadas con ello dar a conocer todo lo que nos rodea.
Nuestro proyecto fue leo mi ciudad donde realizamos una actividad en la que expusimos maquetas que representaban a Bogotá.

Los proyectos se realizaron con el fin de demostrar maquetas, casas, edificios de los cursos 502 y 501 etc.
Todo esto se realizo en la sala múltiple como Bogotá antigua con todas las casas y edificios se realizo una maqueta gigante.
Los materiales para las casas y edificios fueron:
-cartón paja, marcadores, pintura, cartón caja, alambre, papel tornasol, ladrillos.
Este trabajo fue bueno ya que aprendimos a conocer nuestra ciudad a través de las diferentes actividades desarrolladas como representaciones graficas, maquetas, creación de textos como cuentos y poemas sobre Bogotá, reconocimos los problemas ambientales y sociales de ésta.
A través de la salida pedagógica que fue al centro de la ciudad tuvimos la oportunidad de reconocer sitios históricos, personajes representativos, objetos antiguos, hechos históricos, costumbres y comidas típicas entre otros.
Lo anterior nos llevo a crear conciencia de lo que somos como miembros dentro de nuestra bella capital.

Recuento del proyecto leo mi ciudad

Juan David Ramos y Luis Alejandro Sierra

502

El proyecto de aula de nosotros se llama leo mi ciudad a través de eso hemos hecho cuentos dibujados, historietas textos, etc.
- Cuentos dibujados:
Hicimos varios cuentos dibujados, uno ellos representar al colegio y especificar con las partes y servicios que contaba.
- historietas:
Hicimos 2 historietas con personajes que dejaron marcada la historieta de Bogotá como: Fanny Mickey, Jorge Eliecer, la loca margarita etc.
- realización de proyecto:
Nosotros trabajamos muy unidos para lograr un buen resultado para el día de exponer los proyectos en el colegio.
En cada clase fuimos realizando un poco de cada actividad para llegar a la meta.

El día de la socialización de los proyectos todos los niños de primaria estaban presentando los trabajos y otros invitaban a los padres de familia para que fueran a observar lo que habías hecho nosotros.
Nos pareció que estuvieron excelentes los trabajos como estaban elaborados y los estudiantes como atendía a los padres, por nuestra parte colaboramos en los módulos de español, sociales y educación física.

Reflejo del proyecto

Laura Lemus y Sara Puentes

502

Primero que todo hicimos un acercamiento y reconocimientos de nuestra Bogotá con base a todas sus formas. Después de haberlo reconocido hicimos un recuento de todo lo visto y empezamos a reconocer elaborando un cuento dibujado procedimos con un artículo sobre todo lo visto terminando con una intervención de contexto en la cual intervenía nuestra Bogotá todo esto tuvo el punto central de la arquitectura bogotana.
Nuestros proyectos fueron realizados en el área de sistemas cual desarrollamos en las diferentes páginas del computador con el fin de intervenir la imaginación bogotana.
Este proyecto ha tenido como inicio la gran proyección de los trabajos realizados en las diferentes aéreas de nuestra educación primeria atreves de todo esto interviene la historia de Bogotá.
Este fue realizado por los estudiantes de 5 de primaria con el sentido de reconocer un poco mas dentro de todo lo que ya conocemos.
La arquitectura en Bogotá a trascendido atreves de sus épocas ayudando a la convivencia bogotana.

Mi proyecto escolar 2009

Damaris Gancino y
Jonathan Cabezas
501.

Nuestro proyecto es como leo mi ciudad, en el mes de febrero vimos unos videos de español, de sociales, de artística, de informática, de educación en la fe, y otras materias en las que trabajamos mucho este tema.
Trabajamos un libro de historia colombiana `con la profesora María Mora, trabajamos con ese libro varias características, lugares, etc. De nuestro país y su capital .La coordinadora de primaria tomo el lugar de la profesora de español.
En ingles elaboramos varios juegos relacionados con los lugares turísticos que hay en Bogotá como lo fue la lotería, y el parque.
En tecnología trabajamos varios circuitos simples que les dio luz a nuestras maquetas y les dio un aspecto real.
Nuestro proyecto surgió de la idea de poder saber sobre la capital de Colombia, Bogotá D.C., tenía como fin darle una importancia a este maravilloso lugar.
Solo empezamos con la remota idea de “la Bogotá antigua” para tener un principio cultural. Luego “la Bogotá actual”, lo que vivimos en esta metrópolis histórica.
Atreves de los meses hacíamos exposiciones que complementaban gran idea que daríamos a nuestros padres; un día supimos por medios orales que realizaríamos una salida pedagógica al centro de la ciudad, barrio de la candelaria, esta tenía como fin complementar nuestros aprendizajes durante la gran mayoría de meses.
Tiempo después hicimos el maravilloso evento de la socialización de proyectos los cuales recrearon a los padres de familia, y nosotros les diríamos a los papitos que era nuestro proyecto, también les diría que volvieran a visitar nuestro colegio.

Memorias 501

Lizeth Yazmin castillo.
José marcos Zambrano.
501

La profesora gloria Alcira nos ayudo con el nombre del
Proyecto; todos los que tenían ideas de nombres para el proyecto alzaban la mano y decían un nombre , Fabián dijo que se llamara “como leo mi ciudad “ y a todos nos pareció una gran idea poder socializar sobre Bogotá .
Y desde ahí empezamos a investigar a Bogotá en sus tiempos pasado y presente y vimos como puede ser su futuro, y vimos su entorno , estaba contaminada (llena de basura ,los lagos sucios, el aire lleno de humo toxico para la salud de las personas).
También pudimos conocer a personas que han hecho historia en museos como: la moneda, el museo de arte colonial, la quinta de bolívar.
La socialización de proyectos
Días después empezamos a organizar las socializaciones de primaria
En el aula múltiple , cada curso organizo su proyecto , 501 presento maquetas ,juegos de sitios turísticos de Bogotá
Los papas llegaron al colegio para observar a sus niños Con sus proyectos de aula también hubo videos de primaria En sus actividades para solucionar los problemas en el colegio sin pelear y sin agresiones y sobre el patito feo , .

papitos a la escuela.

Como leo mi ciudad de Bogotá

Erika Del Pilar Mejía Tolosa,
Clara Milena Sánchez Alcalá.
501

Papitos a la escuela.
Cuando llegamos al colegio, comenzamos a construir la socialización de los proyectos que realizaron los niños y niñas de primaria. El profesor Jorge y los estudiantes del grado quinto crearon una cancha de circuitos para que los papas y las mamas pudieran desarrollar un poco más la habilidad del ejercicio, Este proyecto fue un éxito porque los papas y mamas de transición a quinto vinieron a conocer los proyectos de sus hijos. En diferentes sitios habían diferentes proyectos que mostraban que era, para que serbia y que Asia.
En un proyecto de español se mostraron mi tos y leyendas, tanto de Bogotá como de Colombia. El profesor Germán y la profesora Jazmín hicieron un proyecto de cine para mostrar lo trabajos de sus hijos. Los niños fueron un ejemplo del buen aprendizaje que les da el colegio fe y alegría Garcés navas lo pequeños de grado segundo hicieron una revista de gimnasia.
La profesora Amanda Russi hizo unos comentarios para los papas y mamas de toda primaria. Nos preparamos de manera que pensamos o ideamos como seria la Organización del proyecto de la socialización de los proyectos de Los niños de la institución o colegio fe y alegría Garcés navas. Ordenamos y decoramos especialmente para los papas.

Lo que aprendimos
Aprendimos sobre la Bogotá antigua como era, quien vivía allí, quien murió, porque lo mataron y en donde murió. En sociales aprendimos sobre la ciudad antigua y la Bogotá de hoy, como murió Luis Carlos Gaitán y porque lo mataron.

El proyecto fue creado por los profesores niños, niñas y jóvenes
Con cariño y esfuerzo para los padres.

Memorias del proyecto grado 501

Estudiando a Bogotá

Camila Andrea Dueñas García
Brayan Antonio Ariza Aldana.
501


Este proyecto lo han trabajado todo el año los grados transiciones y quintos. Iniciamos viendo videos en el aula de informática relacionados con Bogotá, en los cuales explicaron y aprendimos sobre la historia de Bogotá y la plaza de bolívar, en los videos observamos los aspectos de Bogotá como mística, historia, geográfica, cultural, etc., para aprender más los aspectos de Bogotá realizamos unas carteleras en el área de español en las cuales definimos el significado. En cada área se practico un tema diferente pero todo era relacionado con nuestro proyecto de aula.
Día de la socialización de los proyectos de primaria
Ahí se presentaron todos los trabajos de diferentes áreas de transición a quinto todo el año relacionado con Bogotá. El proyecto fue muy especial, todos los padres quedaron sorprendidos por el trabajo que hicieron los niños de transición a quinto. Los padres jugaron, aprendieron y vieron el fruto de nuestro esfuerzo. Cumplimos con nuestro objetivo de que aprendieran sobre nuestro proyecto relacionado con la ciudad Bogotá. Al fin de todo fue un éxito la socialización gracias a docentes y papitos participaron en todo lo elaborado en este año.

Lo que aprendimos?
Aprendimos sobre nuestra ciudad, sus costumbres, mitos y leyendas, sus problemáticas a nivel social y ambiental, su historia etc.